藝考生 文化補(bǔ)習(xí)班成都藝體生文化補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家最好
提倡一種“力所能及的慈善”。
董先生以為，高考數(shù)學(xué)溫習(xí)沒(méi)有訣竅，考生要多做套題，找題感。有讀者反映，《名校名師名卷》題量較大，沒(méi)有整塊時(shí)間去做，董先生建議考生可天天抽出部門(mén)時(shí)間，分幾天做完一套試卷，只要掌握住每一部門(mén)的時(shí)間和總時(shí)間即可。
字形題 注重第四冊(cè)課本《易寫(xiě)錯(cuò)的字表》《易寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)表》。平時(shí)要多查字典詞典，剖析字形，掌握意義，辨析用法，剖析字形的組合紀(jì)律。高考設(shè)題多為①同音異形字：不記其數(shù)（計(jì)）②形似字（贏羸嬴蠃）③多種寫(xiě)法的字（蹣跚――盤(pán)跚、縹緲――飄渺），設(shè)項(xiàng)主要用于滋擾。善于區(qū)別形似字的形旁，多思量形似字的形符所表達(dá)的寄義（碧―壁―璧―譬―擘―臂）。注重外面上似乎講通的詞，如百尺桿（竿）頭。用筆指著每一個(gè)字，絕不放過(guò)任何一處錯(cuò)。同時(shí)要憑證語(yǔ)言環(huán)境確定字形。
減少貪欲，刪繁就簡(jiǎn)。 藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課很大的一個(gè)劣勢(shì)是：時(shí)間短。專(zhuān)業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要分，而藝術(shù)生可能分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會(huì)，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證分穩(wěn)妥進(jìn)賬。語(yǔ)文的科目并不難，背誦題只占幾分，沒(méi)必要花費(fèi)大量的時(shí)間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開(kāi)頭結(jié)尾只要精彩，字寫(xiě)得好看，至少提5-10分。做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的最后一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費(fèi)時(shí)間，還未必能做對(duì)。如果英語(yǔ)水平很差，這一科提升起來(lái)就很難，建議不要浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，背一些書(shū)面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少。最差成就：450分
談天是解決焦慮抑郁的最好武器
筆者山東理科生。文科生可以借鑒三大主科的學(xué)習(xí)方式。篇幅有點(diǎn)長(zhǎng)，建議同硯們遇到自己不需要的可以直接跳過(guò)，然則一定讀到最后，有彩蛋。(沒(méi)時(shí)間看的同硯，最好先收了，不看損失!)
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問(wèn)。最后就是希望所有的高三藝考生都可以考出理想的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)。
